La vida cotidiana en Grecia - Historia

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La vida cotidiana en Grecia

Aunque Atenas fue el hogar de algunos de los más grandes filósofos, artistas y poetas de la época, la mayoría de los atenienses eran agricultores, trabajadores, artesanos o esclavos. Durante el período clásico en Atenas, había unos 150.000 ciudadanos, de los cuales 43.000 eran hombres adultos que ostentaban un verdadero poder político. Además, había 35.000 residentes extranjeros que tenían responsabilidades y protección limitadas. En la parte inferior de la escala social, había unos 100.000 esclavos.

La agricultura era importante en Atenas. Pero lo que se produjo fue insuficiente para satisfacer las necesidades de la población. De modo que el comercio se desarrolló como un elemento importante y necesario de la economía ateniense. Los artesanos también fueron clave en la sociedad ateniense y Atenas fue el principal productor de cerámica durante este período.

La familia nuclear también era un componente vital de la estructura social ateniense. Las leyes atenienses exigían que para ser reconocido como ciudadano, uno debía ser descendiente de dos ciudadanos atenienses que estuvieran legalmente casados.

Las mujeres fueron excluidas de la mayoría de los aspectos de la vida religiosa. Tampoco podían poseer propiedades más allá de los artículos personales. La mujer generalmente permanecía en casa fuera de la vista del público.


¡Conoce a los griegos!La vida cotidiana en la antigua Grecia

Hombres: La vida cotidiana en la antigua Grecia se centraba en el hogar. Los hombres se movían libremente. Salían de casa todos los días para trabajar en el campo o en la ciudad. Es posible que visiten una peluquería, donde se enteren de los últimos chismes y noticias. Llegaron a casa esperando que la casa estuviera limpia, que los niños estuvieran ordenados y que la cena estuviera lista para ser servida. Los hombres libres eran ciudadanos. Podrían votar. Podrían discutir. Podían trasladar a su familia de una ciudad-estado griega a otra.

Mujeres, niños, esclavos: Las mujeres, los niños y los esclavos no eran ciudadanos. La mayoría de las mujeres griegas no podían salir de casa, ni siquiera para visitar a un vecino, a menos que tuvieran el permiso de su marido. Pero en el hogar, las mujeres estaban a cargo. Las mujeres ricas tenían esclavos para que les hicieran las tareas del hogar. Los esclavos incluso pueden hacer las compras y criar a los niños. Pero, siempre que sus maridos se lo permitieran, a la mayoría de las mujeres les gustaba ir al mercado, visitar un templo en el centro de la ciudad y hacer las tareas del hogar, como cocinar y hacer ropa para su familia.

Niños fue a la escuela hasta los 18 años. Después de eso, la mayoría tuvo dos años de escuela militar. Al crecer, tenían mascotas y juguetes. Jugaron todo tipo de juegos, especialmente juegos de fuerza y ​​resistencia. Tanto las niñas como los niños ayudaron con las tareas del hogar.

Esparta: La vida cotidiana en la mayoría de los cientos de ciudades-estado griegas, como Atenas, Corinto, Megara y Argos, era similar. La excepción fue Esparta. En Esparta, las mujeres eran guerreras. Las mujeres no le pidieron permiso a su marido para hacer nada. Los hombres vivían en barracones. Las mujeres vivían en hogares. Las mujeres dirigían negocios. Trabajaron en el campo. Tanto las niñas como los niños iban a la escuela. Los espartanos eran guerreros. Las grandes obras de arte eran comunes en la antigua Grecia. Pero de Esparta no salieron grandes obras de arte. Los guerreros salieron de Esparta. ¡En tiempos de guerra, querías a Esparta de tu lado!

Religión: Todos en la antigua Grecia eran profundamente religiosos. Todos los días agradecían y adoraban a sus muchos dioses.


Un museo vivo de historia y arte

Más allá de los iconos, la gente común apreciaba el arte no religioso, ya que estaba rodeada de obras seculares de la antigua Grecia y Roma en los foros, plazas, calles con columnas y el famoso Hipódromo de la ciudad. Las estatuas de la ciudad eran obras maestras de los artistas más famosos de la antigüedad que Constantino y sus sucesores inmediatos habían reunido y traído a la ciudad. A medida que el mundo romano se convirtió en cristiano, los templos se cerraron. Sus estatuas de culto de Zeus, Hera y Afrodita llegaron a Constantinopla, donde fueron puestas a la vista del público. Había cientos de iglesias y capillas repletas de cosas hermosas que la gente veía todos los días. Con tanto que ver en cada barrio de la ciudad, la gente los daba por sentado, aunque podían ser muy supersticiosos con esta estatua o esa columna, dándoles poderes sobrenaturales sobre el destino de la ciudad. Los ciudadanos educados de Constantinopla se preocuparon por su historia y las muchas cosas hermosas y famosas que se encuentran allí. El hipódromo estaba lleno de decenas de estatuas, columnas y otras cosas que la gente común veía cuando estaban en las carreras o los juegos en el estadio. Sentados en las gradas y comiendo bocadillos, discutían los mitos asociados con las estatuas de hombres, bestias e insectos gigantes que se colocaban a lo largo de la espina, que corría por el centro de la pista de carreras. No importa cuál sea su nivel de educación o lo rico que sea, los bizantinos apreciaban el arte y las cosas bellas. También fueron grandes seguidores del deporte, la moda y estrellas del teatro.

Se decía que la ciudad de Constantinopla estaba construida sobre siete colinas, como la antigua Roma. Muchos de los monumentos más importantes se construyeron a lo largo de la columna vertebral de la ciudad y se podían ver desde casi todas partes. Bizancio estaba dominado por grandes columnas que se elevaban sobre la ciudad y estaban coronadas por estatuas y cruces. Algunas de estas columnas de mármol estaban envueltas en bandas de esculturas en espiral que glorificaban los logros de los emperadores. La columna de Justiniano fue construida por él justo en las afueras de Santa Sofía. Era tan alto como la gran cúpula y estaba coronado por una estatua gigante dorada del emperador mirando hacia el este con equipo militar a caballo. La tradición de erigir columnas continuó hasta el siglo XIII. El emperador Miguel VIII Paleólogo instaló una columna con una estatua de bronce de él mismo ofreciendo un modelo de la ciudad al Arcángel Miguel fuera de la Iglesia de los Santos Apóstoles. Poco después de su erección, la estatua cayó de la columna en un terremoto y fue devuelta a su columna por su hijo, Andronikos II. No sabemos si fue una nueva creación o ensamblado a partir de fragmentos de otras estatuas.


Vida cotidiana y religión en la antigua Grecia

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Historia de Grecia: helenística

La era helenística marca la transformación de la sociedad griega de las ciudades-estado localizadas e introvertidas a una cultura abierta, cosmopolita y, a veces, exuberante que impregnó todo el Mediterráneo oriental y el suroeste de Asia. Si bien el mundo helenístico incorporó a varias personas diferentes, el pensamiento, las costumbres y la forma de vida griegos dominaban los asuntos públicos de la época. Todos los aspectos de la cultura tomaron un tono griego, y el idioma griego se estableció como el idioma oficial del mundo helenístico. El arte y la literatura de la época se transformaron en consecuencia. En lugar de la preocupación previa por el Ideal, el arte helenístico se centró en lo Real. Las representaciones del hombre tanto en el arte como en la literatura giraban en torno a temas exuberantes y, a menudo, divertidos que en su mayor parte exploraban la vida cotidiana y el mundo emocional de humanos, dioses y héroes por igual.

La autonomía de las ciudades individuales de la era clásica dio paso a la voluntad de los grandes reinos que estaban dirigidos por un solo gobernante. Como Alejandro no dejó heredero aparente, sus generales controlaban el imperio. Lucharon contra enemigos comunes y entre sí mientras intentaban establecer su poder, y finalmente, tres reinos principales emergieron a través de la lucha que siguió a la muerte de Alejandro en 323 a. C. y persistieron en su mayor parte durante los siguientes trescientos años.

Egipto y partes del Medio Oriente quedaron bajo el dominio de Ptolomeo, Seleuco controló Siria y los restos del Imperio Persa, mientras que Macedonia, Tracia y partes del norte de Asia Menor quedaron bajo la hegemonía de Antígono y su hijo Demetrio. Varios reinos más pequeños se establecieron en varios momentos, en la Grecia helenística. En particular, el reino de Attalid se formó alrededor de Pérgamo en el este de Asia Menor, y el reino independiente de Bactria se creó después de que Diodotos lideró una rebelión de griegos allí contra el gobierno seléucida. La mayoría de las ciudades griegas clásicas al sur de Tesalia y en la costa sur del Mar Negro permanecieron independientes.

Varias ciudades griegas se hicieron dominantes en la era helenística. Las ciudades-estado de la Grecia clásica como Atenas, Corinto, Tebas, Mileto y Siracusa continuaron floreciendo, mientras que otras surgieron como centros importantes en todos los reinos. Pérgamo, Éfeso, Antioquía, Damasco y Trapecio son algunas de las ciudades cuya reputación ha sobrevivido hasta nuestros días. Sin embargo, ninguno fue más influyente que Alejandría de Egipto. Alejandría fue fundada por el propio Alejandro Magno en 331 a. C. y rápidamente se convirtió en el centro del comercio y la cultura del mundo helenístico bajo los Ptolomeos. Alejandría albergó la tumba de Alejandro Magno, una de las Siete Maravillas del Mundo, el faros (faro) de Alejandría y la famosa Biblioteca de Alejandría que aspiraba a albergar todo el conocimiento del mundo conocido.

Muchos pensadores y artistas famosos de la era helenística crearon obras que siguieron siendo influyentes durante siglos. Escuelas de pensamiento como los estoicos, los escépticos y los epicúreos continuaron la sustancial tradición filosófica de Grecia, mientras que el arte, la literatura y la poesía alcanzaron nuevas alturas de innovación y desarrollo a través de la obra de Kalimaco, Apolonio de Rodas, Menandro y Teócrito. Las esculturas y cánones de Policleto siguieron siendo influyentes y se copiaron a lo largo de las eras helenística y romana, e incluso siglos más tarde durante el Renacimiento italiano. Durante la época helenística se crearon grandes obras de arte. En Arquitectura, los estilos clásicos se refinaron aún más y se ampliaron con nuevas ideas como el orden corintio que se utilizó por primera vez en el exterior del Templo de Zeus Olímpico en Atenas. Los edificios públicos y los monumentos se construyeron a mayor escala con una configuración y complejidad más ambiciosas. El Mausoleo de Pérgamo fusionó el espacio arquitectónico y la escultura mediante la colocación de esculturas heroicas en las proximidades de una gran escalera.

La Grecia helenística se convirtió en una época de sustancial madurez de las ciencias. En geometría, los elementos de Euclides y rsquos se convirtieron en el estándar hasta el siglo XX. CE., Y el trabajo de Arquímedes sobre matemáticas junto con sus inventos prácticos se volvieron influyentes y legendarios. Eratóstenes calculó la circunferencia de la tierra dentro de 1500 millas midiendo simultáneamente la sombra de dos palos verticales colocados uno en Alejandría y otro en Syene. El hecho de que la tierra fuera una esfera era de conocimiento común en el mundo helenístico.

La época helenística no estuvo libre de conflictos, incluso después de que se establecieron los reinos principales. Los desafíos a los reinos helenísticos surgieron a partir de conflictos internos y nuevos enemigos externos. El tamaño del imperio hacía que asegurarlo fuera casi imposible, y la vida fuera de las grandes ciudades ordenadas estaba llena de peligros por parte de bandidos y piratas. Las luchas internas y las revoluciones hicieron que las fronteras de los reinos se cambiaran varias veces mientras los gobernantes de los reinos mayor y menor se involucraban en un conflicto continuo. Al mismo tiempo, las amenazas externas originaron graves amenazas para el mundo helenístico. Un pueblo celta, los galos invadieron Macedonia y llegaron al sur de Grecia en 279 a. C. intentando saquear el tesoro de Delfos, que fue salvado milagrosamente (Pausanias, 20). Finalmente, Atalo derrotó a los galos después de que cruzaran a Asia Menor.

En la época de la era helenística, Roma se había elevado a un poder formidable y en el año 200 a. C. ocupaba no solo Italia, sino también toda la costa del mar Adriático e Iliria. Durante la Segunda Guerra Púnica (218-201 a. C.) cuando Aníbal de Cartago logró establecer una exitosa campaña contra los romanos en Italia, Felipe V de Macedonia se alió con él y anexó Iliria, comenzando así una serie de guerras con Roma que llevaron a la eventual anexión de Grecia por los romanos. Al final, gran parte de los reinos helenísticos se desintegraron por las constantes incursiones de tribus de los márgenes, muchas partes simplemente fueron entregadas a Roma por voluntad de gobernantes fallecidos, y otras lograron una breve independencia por revolución. En 31 a. C., Octavio (más tarde Augusto) derrotó a los gobernantes de Egipto Antonio y Cleopatra en la batalla naval de Actium y completó la desaparición de la era helenística.

La batalla de Actium se considera el momento crucial que define el fin de la Antigua Grecia. Después de la batalla de Actium, todo el mundo helénico quedó sujeto a Roma. Grecia en los próximos dos mil años iba a sufrir una serie de conquistas que convirtieron a su pueblo en sujetos de numerosos poderes y no obtuvo su autodeterminación hasta el siglo XIX d.C.


La vida cotidiana en la antigua Grecia: hechos para niños

Al igual que la Grecia actual, la Antigua Grecia tenía un clima cálido y seco. Sus principales industrias eran la agricultura, la pesca y el comercio.

Los antiguos griegos adoraban a dioses y diosas y tenían grandes y hermosos templos dedicados a ellos. Los templos tenían columnas de piedra y estatuas.

La mayoría de los antiguos griegos vivían en aldeas o en el campo. Debido a que la mayoría de los cultivos no crecían bien en Grecia y los recursos eran escasos, muchos antiguos griegos eran pobres.

¿Cómo eran las casas de la Antigua Grecia?

Las casas griegas antiguas se construyeron alrededor de un patio o jardín al aire libre. El patio se utilizaba a menudo como zona de juegos para niños. A veces contenía un pozo de agua y un altar para adorar a los dioses.

Las habitaciones de la casa rodeaban el patio. Estos incluían dormitorios y, a veces, un cuarto de trabajo o un trastero.

Algunas casas también tenían una habitación llamada andron, donde los hombres de la casa recibían a los invitados masculinos y socios comerciales.

Las paredes se construyeron con madera y ladrillos de barro. No tenían ventanas o tenían ventanas muy pequeñas. Las ventanas no tenían vidrio, pero tenían contraventanas de madera para protegerse del sol.

La mayoría de las casas griegas no tenían muchos muebles y algunas no tenían baños. La gente se sentaba en simples sillas y taburetes de madera. La mayoría de las personas se lavaban en baños públicos, en arroyos cercanos o con agua de un balde pequeño.

Las casas de los antiguos griegos ricos estaban decoradas con azulejos y pinturas de colores. Los ricos tenían baños privados en casa y usaban aceite perfumado para mantener su piel suave y fragante.

Los antiguos griegos dormían en camas rellenas de hierba, plumas o lana. Dado que la única luz provenía de las lámparas de aceite y las velas, la mayoría de los antiguos griegos se acostaban tan pronto como oscurecía afuera.

¿Qué trabajos tenía la gente en la Antigua Grecia?

La mayoría de los antiguos griegos eran agricultores, pescadores o comerciantes. También hubo eruditos, soldados, artistas, científicos y filósofos. Algunos antiguos griegos también eran maestros, artesanos o trabajadores del gobierno.

Todas estas ocupaciones estaban destinadas a los hombres. Las mujeres solían ser amas de casa que se ocupaban de los niños y preparaban las comidas.

¿Qué hacían los antiguos griegos para divertirse?

Un pasatiempo popular en la Antigua Grecia era el teatro. La gente se sentaba en grandes teatros al aire libre para ver obras de teatro. Tenían festivales, tocaban música y bailaban.

Los antiguos griegos también amaban los deportes. Esto incluía cazar, pescar, nadar y varios juegos de pelota. En algunas partes de Grecia, la gente disfrutaba de los saltos de toros (saltar sobre un toro que cargaba).

Los niños de la antigua Grecia jugaban con muñecos de madera, cera, arcilla o trapos. También jugaron con pequeñas figuras de cerámica, yoyos, aros, sonajeros y pelotas.

Un juego llamado "knucklebones" era similar al juego de jotas, pero se jugaba con los huesos de los tobillos de ovejas o cabras. Los niños jugaron una forma temprana de canicas usando nueces.

¿Los niños griegos antiguos iban a la escuela?

Las diferentes ciudades y pueblos griegos tenían diferentes tipos de sistemas escolares, pero la mayoría de los niños griegos antiguos asistían a la escuela.

Por lo general, comenzaron la escuela alrededor de los siete años y terminaron cuando tenían 18. Los niños aprendieron lectura, matemáticas, escritura y, a veces, filosofía, gobierno y cómo tocar un instrumento musical.

En algunas ciudades, los niños tenían dos años de escuela militar después de cumplir los 18.

A las niñas se les enseñaba en casa. Si su madre sabía leer y escribir, a menudo también enseñaba a sus hijas a leer y escribir. Si no, ella todavía les enseñó a cocinar, coser y llevar una casa.

En Esparta, las niñas iban a la escuela fuera de casa. Las chicas espartanas eran atléticas y sabían pelear, luchar y usar armas.

¿Era la vida griega antigua diferente para hombres y mujeres?

Si bien los hombres recibieron educación, la mayoría de las mujeres no. Las mujeres tampoco podían trabajar en la mayoría de los trabajos.

Se esperaba que los hombres trabajaran y participaran en la vida pública de su ciudad, pero se esperaba que las mujeres vivieran una vida privada cuidando del hogar.

Solo los hombres pueden ser ciudadanos con plenos derechos políticos. En las ciudades de la Antigua Grecia que votaron, solo los hombres podían votar.

Las cosas eran diferentes en Esparta. Las mujeres espartanas necesitaban ser fuertes para poder dar a luz a guerreros varones fuertes. Hacían ejercicio al aire libre como hombres y competían en competencias atléticas.

Las mujeres espartanas eran conocidas por ser más libres y más educadas que otras mujeres griegas. A diferencia de las mujeres en otras partes de Grecia, podían poseer tierras, mezclarse con hombres y expresar sus opiniones sobre política y otros asuntos públicos.

Una civilización avanzada

Los antiguos griegos estaban muy avanzados para su época. Vivían en casas, tenían trabajos que aún existen hoy, enviaban a los niños a la escuela, practicaban deportes y música, y asistían a obras de teatro y otras representaciones.

Por supuesto, no tenían la tecnología que tenemos ahora. Y excepto en Esparta, las mujeres no tenían los derechos que tienen las mujeres hoy.

Pero en muchos sentidos, la vida cotidiana de la antigua Grecia no era también diferente de la vida cotidiana en la sociedad moderna.


La vida cotidiana en Grecia - Historia

C entró dentro de una colección suelta de ciudades-estado (a menudo en guerra entre sí), la cultura griega antigua alcanzó su pináculo durante el siglo IV aC, una era descrita como su "Edad de Oro". Florecieron el arte, el teatro, la música, la poesía, la filosofía y experimentos políticos como la democracia. La influencia griega se extendió a lo largo del borde norte del Mediterráneo desde las costas de Asia Menor hasta la península italiana.

En Atenas, la sociedad estaba dominada por los hombres: solo los hombres podían ser ciudadanos y solo los hombres de la clase alta. disfrutó de una educación formal. Las mujeres tenían pocos derechos políticos y se esperaba que permanecieran en el hogar y tuvieran hijos. Una cuarta parte de la población estaba compuesta por esclavos, generalmente prisioneros capturados durante los numerosos enfrentamientos que extendieron la influencia griega en el extranjero. Estos esclavos proporcionaron gran parte de la mano de obra que impulsó la floreciente economía, trabajando en astilleros, canteras, minas y como sirvientes domésticos.

La mayoría de las casas eran modestas, sin ventanas y rodeadas de un patio. Los muebles eran raros. La gente pasó la mayor parte del día al aire libre disfrutando del suave clima mediterráneo. La dieta griega también era modesta, basada principalmente en vino y pan. Un día típico comenzaba con pan bañado en vino, lo mismo para el almuerzo y una cena a base de vino, frutas, verduras y pescado. El consumo de carne se reservaba para ocasiones especiales como las fiestas religiosas.

Un vistazo al día normal en la antigua Grecia

Jenofonte fue alumno de Sócrates. Aquí, describe la forma en que el aristócrata griego ideal pasaría las horas de una mañana típica. Jenofonte usa un recurso literario en el que se supone que la historia la cuenta Sócrates, quien habla con un amigo llamado Iscómaco. Sócrates le ha pedido a su amigo que le describa cómo pasa el día. Ischomachus responde:

--¿Por qué, entonces, Sócrates, mi costumbre es levantarme de la cama antes de tiempo, cuando todavía puedo esperar encontrar en casa a este, aquél o al otro amigo a quien desearía ver? Luego, si hay algo que hacer en la ciudad, me pongo en camino para realizar la transacción y hacer que sea mi camino o si No hay negocios que hacer en la ciudad, mi criado me lleva a caballo a la granja que sigo, y así hago que el camino rural sea mi camino, lo que se adapta a mi propósito tan bien o mejor, Sócrates, tal vez, que caminar de un lado a otro. la columnata [en la ciudad]. Luego, cuando he llegado a la granja, donde tal vez algunos de mis hombres estén plantando árboles, o haciendo barbecho, sembrando o cultivando, inspecciono sus diversas labores con un ojo en cada detalle, y siempre que puedo mejorar el presente. sistema, presento reforma.

Después de esto, suelo montar mi caballo y dar un paso al galope. Lo pongo a prueba, adaptándolos, en la medida de lo posible, a los inevitables en la guerra; en otras palabras, no evito ni una pendiente pronunciada, ni una pendiente pronunciada, ni una trinchera ni un arroyo, solo prestando la máxima atención mientras tanto para no cojo de mi caballo mientras lo ejercitaba. Cuando eso termina, el niño le da una vuelta al caballo y lo lleva a casa, llevando al mismo tiempo del campo a la ciudad todo lo que podamos necesitar. Mientras tanto, me voy a casa, en parte caminando, en parte corriendo, y habiendo llegado a casa me doy un baño y me doy un masaje, y luego desayuno, una comida que no me deja ni hambriento ni sobrealimentado, y que me bastará a lo largo del tiempo. día. & quot

Referencias:
Davis, William Stearns, Lecturas de historia antigua (1912) Freeman, Charles, The Greek Achievement (1999).


4 esclavos tenían que usar cinturones de castidad

Los griegos no querían que sus esclavos perdieran el tiempo haciendo el amor bajo las estrellas. Si fueras un esclavo en la antigua Grecia, existía una posibilidad decente de que tu dueño te hiciera usar un cinturón de castidad solo para asegurarse.

Los esclavos griegos a menudo tendrían que soportar algo llamado infibulación. Eso significaba que un anillo de metal estaría envuelto alrededor de sus genitales. Los sellaría lo suficientemente bien como para que incluso excitarse fuera doloroso, y solo se podría quitar con una llave.

Si tu maestro te obligaba a usar un cinturón de castidad, sabías que podría haber sido mucho peor. En realidad, esto era solo una alternativa a convertirse en eunuco.


Antigua Greciapara niños

Hace más de dos mil quinientos (2500+) años, la antigua Grecia estaba formada por muchos cientos de ciudades-estado griegas, agrupadas en el extremo sur de una península muy grande que sobresalía de Europa hacia el mar Mediterráneo. Penínsulas más pequeñas sobresalían de la península griega principal, formando una gran cantidad de costa natural y muchos puertos naturales. ¡No es de extrañar que los griegos fueran grandes marineros y pescadores!

Los antiguos griegos creían en miles de dioses, diosas y criaturas mágicas. Construyeron templos para honrar a sus dioses. Rezaron en casa. Rezaron todo el tiempo. Honrar a sus dioses era parte de su vida diaria y parte de casi todo lo que hacían. ¡Eso es porque creían que sus dioses controlaban los cielos y la tierra, y podían interactuar con los humanos y causar todo tipo de problemas!

Una enorme cadena montañosa corría por el centro de la península griega. La gente creía que el mundo místico griego antiguo estaba gobernado por un pequeño grupo de dioses poderosos llamados los 12 olímpicos, que vivían en la cima de la montaña más alta, el Monte Olimpo. Podrías intentar llegar a la cima, pero nunca lo lograrías. La cima del monte Olimpo estaba oculta por la niebla, la nieve y la magia. Cuando las cosas tenían que decidirse en el mundo mítico, el consejo se reunía en el Monte Olimpo para discutir las cosas, lo cual era algo muy griego: ¡hable primero, luego ir a la guerra o desquitarse!

Los griegos contaban maravillosos mitos sobre sus dioses. ¡Poseidón, señor del mar, podría levantar la mano y aparecería una nueva isla! Apolo sacaba el sol todos los días y su hermana gemela Artemisa sacaba la luna. La mayoría de los dioses evitaban a Ares. A nadie le gustaba mucho, pero era el dios de la guerra, así que tenías que mantenerlo de tu lado si podías. El poderoso Zeus, rey de todos los dioses, probablemente causó más problemas que cualquiera de ellos, incluso más que Afrodita, la diosa del amor. Los griegos no limitaron sus mitos a historias sobre los 12 olímpicos. Contaban historias sobre casi todas las criaturas mágicas y míticas en las que creían.

Muchos de sus seres míticos parecían personas, pero algunos parecían monstruos, porque, bueno ... ¡lo eran! Afortunadamente, los antiguos griegos encontraron una manera de vencer a los monstruos, casi siempre con astucia y astucia, dos habilidades que fueron muy admiradas por los antiguos griegos.

La antigua Grecia no era un país. No fue un imperio. Era una colección de más de 1500 ciudades-estado independientes, cada una con su propio gobierno y su propia forma de hacer las cosas. Algunas ciudades-estado, como la antigua Corinto, estaban gobernadas por reyes. Algunos, como la ciudad-estado guerrera de Esparta, estaban gobernados por un consejo. La antigua Atenas, la joya de las antiguas ciudades-estado griegas, experimentó con una forma temprana de democracia. Los antiguos griegos eran muy leales a su ciudad-estado.

En ocasiones, las ciudades-estado griegas se aliaron contra un enemigo común. También fueron a la guerra entre ellos, a menos que los Juegos Olímpicos estuvieran en curso . Los griegos inventaron los Juegos Olímpicos y se tomaron el evento muy en serio. Casi todas las ciudades-estado de la antigua Grecia enviaron equipos para participar. Si dos o más ciudades-estado griegas están en guerra entre sí cuando llega la fecha del juego, la guerra se detiene mientras dure el juego. Los Juegos Olímpicos griegos no fueron los únicos juegos en la antigua Grecia (los griegos amaban la competencia de todo tipo), pero los Juegos Olímpicos fueron los más importantes. ¡Cada ciudad-estado quería presumir de que su atletismo (sus estatuas, su teatro, sus telas) era lo mejor!

Todos los griegos hablaban el mismo idioma y a todos les encantaba presumir. Para ser justos, tenían mucho de qué presumir. Los griegos nos dieron tantos regalos: regalos como los Juegos Olímpicos, la democracia, el teatro, la comedia, la tragedia, la carretilla, el alfabeto, avances en la medicina y la ciencia, maravillas arquitectónicas como las columnas griegas antiguas, mitos increíbles y cuentos de leyendas. héroes y fábulas, por nombrar algunos. La suya era una cultura envidiada y copiada por otras culturas antiguas.

Descubre cómo el valiente héroe griego Teseo escapó del laberinto, un truco que quizás te resulte útil algún día. ¡Descubre cómo el rey de Corinto engañó al dios del inframundo y se salió con la suya! Conozca el Oracle de Apollo, donde las cosas no siempre son lo que parecen. Discute con Sócrates, el gran maestro. Únete a Hércules en 12 peligrosas misiones, luchando contra malvados monstruos. Lea las fábulas de Esopo, una colección de cuentos muy breves que siguen siendo populares en la actualidad.

Venga a conocer a los antiguos griegos, inteligentes y creativos, y entre en un mundo de competencia, engaños y mitos.


El sistema educativo en la antigua Grecia

Esparta era una sociedad de la antigua Grecia que creía en la educación de sus niñas.
(Imagen: John Steeple Davis / Dominio público)

No hay evidencia clara de escuelas en el mundo griego antiguo antes del siglo V a.C. Se cree que antes de esto, la educación en Grecia se impartía principalmente a través de tutores privados. Y solo un puñado de griegos podía permitirse educar a sus hijos incluso durante el siglo quinto. Los nativos de Atenas comenzaron su educación alrededor de los siete años. No hay mucha información sobre qué tipo de personas eran profesores en ese momento. Sin embargo, parece que no disfrutaban de mucho estatus y, con toda probabilidad, la mayoría eran esclavos.

El plan de estudios incluyó aprender a leer y escribir, entrenamiento físico y aprender algunos instrumentos musicales. Para aprender a escribir, los estudiantes usaron un bolígrafo llamado aguja con el que escribieron en una tablilla de cera. Aprender a memorizar era una parte muy importante de la educación en Grecia. El historiador y filósofo griego Jenofonte & # 8217s trabajo llamado Simposio, tiene un personaje que dice que su padre le hizo aprender el completo Ilíada y el Odisea de memoria. Ambos contenían un total de 27.000 líneas.

Aprender a tocar instrumentos musicales era una parte importante de la educación de los niños en la antigua Grecia. (Imagen: autor desconocido / dominio público)

La lira o Kithara fue uno de los instrumentos musicales más queridos. Parecía una guitarra. Es muy improbable que a los estudiantes se les enseñara matemáticas o dibujo. La educación en Grecia era muy limitada. Eso es si nos atenemos a nuestros estándares. Pero aún así, lograron aprender lo suficiente para salir adelante. De hecho, el sistema educativo ateniense nos proporcionó individuos tan brillantes como Plutón, Sócrates, Eurípides, Esquilo y Sófocles que fueron realmente excepcionales considerando todas las circunstancias. Aunque se puede afirmar que su éxito pudo deberse más a la ciudad en la que vivían y menos al sistema educativo de entonces.

Esta es una transcripción de la serie de videos El otro lado de la historia: la vida cotidiana en el mundo antiguo. Míralo ahora, en The Great Courses Plus.

Educación de los niños en la antigua Grecia

Los niños de familias ricas en la antigua Grecia solían asistir a fiestas informales para beber.
Fue una parte importante del crecimiento. (Imagen: Anselm Feuerbach / Dominio público)

Cuando los niños de familias ricas alcanzaron los 16 años, fueron enviados a lo que se puede llamar educación terciaria. Se les enseñó principalmente retórica y filosofía. Quien quisiera hacerse un nombre en la sociedad, era necesario que aprendiera estos temas. Era esencial aprender los matices de la retórica si querían hablar en asambleas políticas o tribunales o si querían hacerse notar en las fiestas informales para beber que se llamaban simposios.

Una cosa desagradable de crecer en Grecia fue que algunos griegos aceptaron la pederastia. Las sociedades de élite aceptaban la amistad entre un hombre mayor y un niño como perfectamente buena, y algunas incluso la apreciaban y más si había algo de enseñanza involucrada en ello. El propio Zeus era un pederasta y esto podría haberle dado más legitimidad. De hecho, Zeus había secuestrado a un joven llamado Ganímedes porque quería que fuera su copero en el Monte Olimpo. Sin embargo, con el tiempo, la actitud hostil hacia la pederastia siguió aumentando. Por ejemplo, en Atenas, durante el siglo V, la pederastia era un delito cuyo castigo era la muerte.

Educación de las niñas en la antigua Grecia

Las niñas recibieron la educación mínima necesaria en Grecia. La mayoría de las niñas solían ser entrenadas por sus madres sobre cómo manejar la casa y nada más allá de eso. The thinking about educating girls at that time is aptly reflected in a line of a play by Menander which says, “He who teaches his wife to read and write does not do any good. Rather he is supplying poison to a snake.” What it meant was that it was better not to educate girls. Without education, they would cause less trouble.

Even people of Athens, who were supposed to be more knowledgeable than other Greek communities had the same thought process. Although some elite girls of Athens were kept in isolation at the sanctuary of —Artemis at Brauron—on the coast of Attica, where they performed religious rites, it can’t be said that they received education in the real sense of the word. Not much information is available regarding the education of girls in Greece, but it seems that some of them learned reading by default.

Perhaps the poetess Sappho was the only proof of girls’ education in Greece. She lived from the seventh century B.C. to sixth century B.C. She is considered to be connected with a school for young women on the island of Lesbos. Sappho was said to be attracted to some of her students but it can’t be said that she ever expressed it to them.

Education System in Ancient Sparta

Sparta was one society that educated its girls. Much of the information about Sparta has come mainly through Plutarch. A Spartan boy would leave his parents at the age of six and go under a state education system whose prime objective was to instill discipline and obedience. This system of education in Greece had all the bad qualities of a Victorian boarding school. So it resulted in turning the boys into bullies. Then at the age of 12, they were sent to barrack-like places where they were trained to steal without being caught.

When the boys were 16 years of age, they entered a military police kind of force which was called krupteia and were made to live in a jungle in Messenia. They were expected to fend for themselves and at the same time frighten what was called the helot population. Sparta is believed to have been a very conservative and rigid society.

So, we can see how heavily education in Greece was biased toward boys. While the elite class could afford higher and better education, others had to make do with basic knowledge only.

Common Questions about Education in Greece

In ancient Greece , only boys were allowed to be educated in schools. Girls were trained in housekeeping skills by their mothers. Very few people could afford to send their boys to schools.

Rhetoric was an important part of Greek education system because boys needed the training to speak in political assemblies, courts, or informal drinking parties.

School education in Greece during ancient times consisted mainly of learning to read and write poetry, sports, and learning to play musical instruments.


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